第八届包装教育委员会工作规划

　　一、包装教育发展的形势
　　改革开放以来，包装工业和国民经济的各行业一样，得到历史性持续高速发展，现在已成为世界第三大包装大国，2005年包装工业总产值达到4016.87亿元，占GDP的2.2％，包装行业在全国国民经济42个主要行业中，经济总量排序从80年代初的倒数第二位，跃升到现在的第十四位，为全年总额超过67000亿元的国内社会消费零售商品和7600多亿美元的出口商品实行包装配套服务。
　　伴随包装工业发展诞生的包装教育，也从80年代初教育部批准六所院校试办包装工程专业，发展到今天全国已有53所学校开办，近几年各校的招生规模都有不同程度的扩大，估计现在在校本科生超过10000人，也成为世界的包装教育大国。高等教育从单一的本科层次，现在已经有包装工程硕士毕业生。多所学校开始了博士生的培养。
　　1、包装工业总体运行情况良好。
　　根据国有企业及年销售收入在500万元以上非国有企业统计，工业总产值2002年为2536.66亿元，2003年为2806亿元，2004年为3283亿元，2005年4016.87亿元，每年环比增长分别是7.2％，10.6％，16.88％，22.4％占我国GDP分别为2.5%,2.4%,2.2%.可以看出包装工业在持续发展，在国民经济中的比重对于发展中国家基本适当。出口额也逐年有所增加，例如2004年出口产值占销售总产值的11.5％，由此可知，包装工业总体运行情况是良好的。此外包装工业发展还有如下几个特点：（1）经济类型内资企业占主导地位，企业数占79.81％，工业总产值占65.43％；（2）包装门类中从产值看纸包装业占34.57％，塑料占28.31％，包装印刷业占19.13％，它们构成包装工业的前三大产业；（3）包装企业仍然以中小企业为主，小型企业占92.2％，中型企业占7.48％，大型企业2004年共计只有35家；（4）地区分布看，按工业总产值排序是华东区，华南区，华中区，华北区，西南区，东北区，西北区；（5）新产品产值较低，大约占包装工业总产值的3.89％，其中塑料包装业占其总产的26％，纸包装业达25.48％，包装机械业达25.45％，包装印刷业占10.42％，为此中国包装联合会会长石万鹏对新世纪的头二十年提出了五条工作思路：（1）着力增强自主创新能力，提高产业技术水平；（2）加快推进包装产业的结构调整，努力实现现代化的企业经营模式；（3）适应建设循环经济的需要，大力发展绿色包装产业；（4）健全包装法规体系，把包装产业全面纳入法制化建设轨道；（5）加快培育技人才，造就发展包装工业的生力军。
2、教育事业面临历史性的新形势
廿一世纪是开始步入全球经济一体化和社会可持续发展的新时期。看清这一世界主流，就能更深刻地理解国家战略。教育发展纲要指出：谁掌握了面向二十一世纪的教育，谁就能在二十一世纪的国际竞争中处于战略主动地位。低产品缺乏竞争能力的状况之所以长期得不到改变，劳动者素质不高无疑是一个重要原因，而提高劳动者素质就必须发展教育。为此，各国政府都更加重视教育，采取各种措施，把建设高质量教育作为21世纪的基本国策。积极推进教育改革和创新，提高人才培养质量，大力发展终身教育，积极构建终身教育体系，高度重视信息技术对教育产生的革命性影响，大力推进教育信息化，已经成为当今世界教育发展的主流。高等教育面对变革的世界要进一步强调针对性，高质量和国际化，重点放在优化结构，提高水平上，关注和创建社会需求量较多的应用学科。我国在这一时期将实现社会现代化和中华民族的伟大复兴，党中央召开的十六届六中全会，提出了构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定，特别强调教育优先发展，大力促进教育公平。教育肩负着重要的历史使命，必须坚定不移地实施科教兴国战略，深化教育改革，加速教育事业发展，把人力资源作为国家资源的重要组成部分，全面提高国民素质，培养大量具有创新精神和实践能力的人才，千方百计缩小同一些发达国家的差距，为我国经济社会的快速，持续，健康发展作出应有的历史贡献。同时也要看到，高等教育发展中所面临的量的增长，学校结构、课程及学习形式的多样化，财政困难等是制约教育事业健康发展不可回避的现实，需要我们认真分析优化策略，正确决策，以科学发展观逐步步入良性循环轨道。因此协会组织，要起到政府，企业都不可替代的作用。
二、第八届包装教育委员会工作思路
1、指导思想。
以构建社会主义和谐社会的历史任务为宗旨，以实现“包装强国”为目标，以国家的教育方针政策为指导，用科学发展的思想统领包装教育工作和包装教育委员会工作全局。抓住学科创新和社会实践两个牛鼻子，深化教育改革，把全面提高质量并在实践中检验放在更加突出的位置，推动包装教育发展，开展包装教育委员会工作新局面。
这个指导思想体现三个“全局”，国家的全局是构建“和谐社会”，包装的全局是推进“包装强国”，教育的全局是全面提高教育质量。包装教育委员会站在全局的高度，结合自己的职责和能力，开展自己的工作。
2、主要目标。
（1）、巩固规模成果。目前全国有53所高等学校开办了包装工程本科专业，全后一段时间，不是继续增加开办学校，而是要巩固现在学校专业建设，夯实内涵。很多学校开办时间不长，专业建设不完善，要下大力气从师资条件，实验、实习条件，教材资料条件等基本建设上进一步加强，适应现代化教学需要，要有一批学校完善高层培养体系，培养出硕士、博士高级专门人才。
（2）、以学科理论建设为龙头，大幅度提高教学与科研的水平和创新服务能力。包装科学与技术的理论建设是包装教育之本，也是包装工业，包装产业发达之基，务必得到包装各界、专家志士通力合作。在教学科科研实践中创造有自主知识产权的成果，有解决生产一线技术问题的专利和核心技术，形成几个能幅射全国的产学研特色的包装技术综合中心。包装联合会对此积极穿针引线，为这一目标服务。
（3）、以教学质量为龙头，各校根据自己实际情况形成包装教育综合特色。深刻认识包装科学与技术是一门新兴的综合性交叉学科，包装产业、包装行业是面向各行各业各种产品配套服务产业。各校应找到自己的人才培养特色定位点，逐步建成一批有专门特色的实验中心、重点学科研究基地、通才有专的人才培养校园。通过共同的综合互补，从整体上实现包装教育满足社会多种需求的最优化结构。
（4）、以包装教育委员会为平台，形成包装教育各单位学术活跃，交流有效，信息时新，携手共进的和谐局面。包装教育委员会，中国包装联合会这些行业服务的机构，是我们事业一体化的桥梁，形成合力的活性剂。一定要共同维护，积极参与、合作共事，成为大家信赖的事业之友。包装教育委员会在中国包装联合会领导下，努力建设，积极工作，成为包装行业，包装学校和它的会员受欢迎的行业机构。
3、主要措施。
（1）、开展学术研究交流活动，评选优秀学术论文。
这样的会议每两年举办一次，合格论文推荐到有关公开杂志发表，收录进中国知识资源总度评出的优秀学术论文颁发奖状表彰。
（2）、完善包装统编教材建设，开展教学辅助教材建设。
这一工作在全国包装统编教材编审委员会具体执行。当前要继续完善、出版第三套全国包装主统编教材的编著和出版工作，接着要举办各教材专题宣讲，青年骨干教材培训活动，并针对教学指导材料、实验指导教材、实习指导教材，精品授课教材等教学辅助教材开展建设工作。
（3）、举办教学改革研讨会，评比优秀教师，公布强项学校。按国家教育部方针政策，及时开展主题鲜明的教学改革研讨会，评比综合性或单项性优秀教师，推荐中国包装报等有关媒体宣传推广。结合国家评估政策，统计各样教学数据，对强项学校实行媒体宣传赞颂制度。
（4）、举办校企合作研讨会，相互讲座交流活动。在联合会指导下，加强学校与包装企业及社会各界的联系，合作，以多种形式开展交流合作活动，此外建立各校交流活动信息共享制度，专家、人才资源共享制度通过媒体、网络、包装教育委员会秘书处做好中间服务工作。
（5）、参加相关展览会，推广各校科研成果。特别是联合会主办的有关包装展览会，积极推动参与。学校的科研成果通过包装教育委员会向社会推广扩散，企业的科研成果可以由包装教育委员会委派专家鉴定、宣讲或评议。并组织一些重大科研课题攻关合作。
（6）、策划学科理论著作编著和出版。组织精捍专家团队，就某些包装专门领域撰写专著，这项工作本届要开个头，本届不能完成，继届接续支持完成。
（7）、开展职工素质培训，专题讲座活动。根据社会和企业急需的内容，组织研讨培训活动，建设好包装教师人才专家库，选派相关专家讲座，满足企业需要。
（8）、做好联合会、包装教育委员会的协会工作。在与联合会总部关系上，确定上下级整体化关系；与联合会各分支机构之间建立友好合作和协调关系；与地方包协建立好支持服务关系；与包装企业、包装机构做好服务、互利互补及时联系的友好关系；与包装教育学校之间，主动联系，团结合作，特别是包装教育委员会委员单位之间，密切交流，共事共荣，包装教育委员会秘书处做好各项服务，形成好的凝聚力。
（9）、支持并委托刘玉生、钟云飞等创办的“包装知识网”、由魏风军创办的“包装教育网”，开展有利于包装教育的工作，作为包装教育委员会推动网上信息活动的基地。